Sateenkaari Kodon läksykerhossa opitaan yhteisön voimalla
Sairaanhoitajaopiskelija Emilia Jalonen suoritti projektiharjoittelunsa Sateenkaari Koto ry:n Yhteisöpiste Mustikassa maalis–huhtikuussa. Harjoittelun aikana Emilia tarkasteli ja kartoitti läksykerhon toimintaa. Tavoitteena oli selvittää, miten läksykerho tukee lasten arkea ja oppimista sekä millaisia kokemuksia ja kehitysideoita siihen liittyy. Harjoittelun aikana palautetta kerättiin kyselyillä vanhemmilta, oppilailta sekä opettajilta.
“Oli ilo huomata, kuinka tärkeänä ja hyödyllisenä läksykerhoa pidetään. Läksykerho tarjoaa lapsille rauhallisen hetken keskittyä koulutehtäviin sekä turvallisen ja kannustavan ympäristön oppimiselle”, Emilia sanoo.
Oppimiseen liittyvät positiiviset huomiot
- Läksykerho tarjoaa lapsille rauhallisen ja turvallisen paikan tehdä läksyjä
- Lapset saavat tarvittaessa apua tehtäviin, mikä tukee oppimista
- Läksyjen tekeminen yhdessä voi helpottaa vaikeiden tehtävien ymmärtämistä
- Kerho auttaa lapsia kehittämään opiskelutaitoja ja keskittymiskykyä
Hyvinvointiin liittyvät positiiviset huomiot
- Kerho luo turvallisen ja kannustavan ilmapiirin koulupäivän jälkeen
- Lapset saavat positiivista palautetta ja kannustusta
- Onnistumisen kokemukset voivat lisätä lasten itseluottamusta
- Kerho voi vähentää läksyihin liittyvää stressiä
Sosiaaliset hyödyt
- Lapset saavat tehdä läksyjä yhdessä
- Kerhossa harjoitellaan yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja
- Ryhmässä toimiminen vahvistaa yhteisöllisyyden tunnetta
Arjen helpottuminen
- Läksyt valmistuvat jo kerhossa, jolloin kotiin jää enemmän vapaa-aikaa
- Kerho tukee myös perheitä, kun lapset saavat apua läksyihin koulupäivän jälkeen
Kyselyjen kautta saimme paljon arvokasta, positiivista ja myös rakentavaa palautetta. Monipuolinen palaute auttaa kehittämään läksykerhoa edelleen, ja näin tukemaan lapsia parhaalla mahdollisella tavalla heidän koulunkäynnissään. Vanhemmat kokivat kerhon tarjoaman tuen erittäin tärkeäksi, ja palautteista nousi tarve monipäiväiselle läksykerholle. Tällä hetkellä kerhoa järjestetään tiistaisin ja torstaisin.
Tutut aikuiset ja yhdessä sovitut säännöt ja rutiinit vahvistavat kerhopäivien laatua. Vaikka läksyt ovatkin kerhon pääosassa, lapsille oli myös tärkeää, että kerhoissa voi viettää aikaa kavereiden kanssa, piirtää ja leikkiä. Opettajien palautteissa korostui aikuisten antama läksytuki erityisesti niille lapsille, jotka tarvitsevat lisätukea läksyjen teossa, tai joilla ei kotona ole läksyrauhaa.
“Sairaanhoitajaopiskelijana oli hienoa päästä osallistumaan toiminnan kehittämiseen ja näkemään, miten tärkeä merkitys tällaisella arkea tukevalla toiminnalla voi olla lasten hyvinvoinnille ja oppimiselle”, Emilia sanoo.
Kartoituksen päätteeksi Emilia nosti ryhmänohjauksellisia suosituksia, joita kannattaa korostaa läksykerhon vapaaehtoisten koulutuksissa. Näitä oli mm. positiivinen vahvistaminen, lasten omat ja yhteiset tarrataulukot hyvän tunnistamiseen, lapsille ikätason mukaisen vastuun antaminen ja pienet valinnanvapaudet.
Suuret kiitokset Emilialle harjoittelusta, ttärkeän kartoituksen teosta, ja onnea loppuopintoihin!